Archivo de la etiqueta: Buenas Prácticas

Revista El Lazo del CEIP Mar Argentea de Torremolinos

Publicado el 27 abril, 2012 por valores

Dentro del plan de Convivencia, el CEIP Argentea ha unido el de Escuela Espacio de Paz y el de igualdad, en una revista de tirada trimestral llamada El Lazo donde se recogen todas las experiencias que realizan en dichos ámbitos … Sigue leyendo →

Publicado en Actividades, Buenas Prácticas Convivencia, CONVIVENCIA E IGUALDAD, INTERCULTURALIDAD | Etiquetado | Deja un comentario

Danzas Africanas en el IES Al-Baytar de Benalmádena

Publicado el 24 abril, 2012 por valores

El 23 de Abril de 2012 se celebraron en el gimnasio del IES Al-Baytar de Benalmádena unas Jornadas de Danzas Africanas organizadas por el Departamento de Educación Física y el Departamento de Interculturalidad, a las que asistieron varios grupos de … Sigue leyendo →

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Exposición didáctica itinerante “NUESTRA HISTORIA” en la Axarquía

Publicado el 26 marzo, 2012 por valores

El jueves día 22 de marzo  se inauguró en Nerja  esta exposición itinerante a la que acudieron los miembros representantes  de la Delegación Provincial de Educación de Málaga, concretamente del Equipo de Valores, responsable de Convivencia – Héctor Sánchez, del Ayuntamiento … Sigue leyendo →

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El CEIP María de la O de Málaga recibe el Tercer Premio a la compensación de desigualdades en educación del Ministerio de Educación

Publicado el 17 enero, 2012 por valores

El CEIP María de la O, ubicado en la barriada de los  Asperones (Málaga) atiende a la población infantil de este barrio donde todas  las familias son de etnia gitana y tienen graves problemas sociales así como un índice sociocultural … Sigue leyendo →

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Festival solidario: Otro mundo sí es posible

Publicado el 25 abril, 2011 por admin

A lo largo de toda esta semana, el IES Valle del Sol de Álora ha celebrado su III Semana Cultural, con diversas actividades relacionadas con la temática de este año: África. Para ello, el instituto ha organizado juegos, danzas africanas, … Sigue leyendo →

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