Archivo de la categoría ‘Conductas’

Una propuesta de Protocolo de actuación escolar ante el ciberbullying

portada-protocolo-ciberbullyingEl protocolo es el resultado del trabajo de un conjunto de profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI (Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying), tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta día a día en nuestra sociedad y, por ende, en las aulas: la presencia de situaciones del ciberbullying.

Tecnologías como Internet y la telefonía móvil resultan ser una herramienta de primer orden para la formación, la socialización, el ocio y el desarrollo pleno de los más pequeños. De igual manera, su enorme capacidad puesta al servicio de usuarios con intenciones nocivas o con escasas competencias en su manejo puede suponer la aparición de situaciones en las que unos menores se ven lesionados por las acciones de otros.

Independientemente de que se manifieste o no en el contexto escolar, la comunidad educativa debe conocer cuál es la mejor forma de detectarlo, afrontarlo y erradicarlo, para poder así contribuir al desarrollo óptimo del alumnado. Ésta no es tarea fácil debido a las singulares características del acoso por medio de las nuevas tecnologías: anonimato, inmediatez, efecto en cadena, alta disponibilidad, diversidad de canales y procedimientos, entre otros. Este protocolo, realizado por un equipo multidisciplinar de expertos en pedagogía, sociología, psicología, nuevas tecnologías y derecho pretende aportar una guía de actuación a los centros educativos ante situaciones de esta naturaleza que se presenten en el ámbito escolar así como facilitar el entendimiento de las claves implicadas en los problemas de ciberconvivencia.

Protocolo.

Un niño gasta casi 2000 euros en un juego freemium para el iPad

Hay que tener cuidado a la hora de dejar a los niños jugar con los dispositivos móviles, ya que nunca se sabe lo que puede pasar. Esto es lo que ha aprendido recientemente un matrimonio de Bristol, cuando recibieron una factura de 1.700 libras, casi 2.000 euros, por compras en la tienda iTunes.

Y es que Danny Kitchen, de cinco años, gastó esa cantidad en el juego Zombies vs. Ninjasdisponible en el iTunes Store de Apple. En apenas diez minutos, el pequeño destrozó el presupuesto familiar comprando diferentes paquetes de complementos, algo habitual en los juegos freemium.

El pequeño pidió a su padre el identificador de Apple para descargar el juego, asegurando que era una aplicación gratuita, por lo que sus progenitores no prestaron mayor atención. Tal vez no sabían que el peligro empezaba justo entonces.

Zombiesvsninjas

La sorpresa llegó cuando los Kitchen revisaron su correo electrónico y vieron las facturas emitidas por Apple. Y es que la descarga del juego, que consiste en lanzar dardos o bombas a los zombis que aparecen en pantalla, es gratuita; sin embargo, una vez completado el nivel, hay una opción para continuar jugando o comprar más armas, que cuestan unos 80 céntimos cada tres, o bien 69,99 libras (81 euros) por adquirir 90.000 dardos o 333 bombas. Al parecer, el pequeño compró varias docenas de estos paquetes.

Parece ser que este tipo de incidentes no son infrecuentes. Sin embargo, Apple no devolverá el dinero a la familia Kitchen, ya que todos sus dispositivos cuentan con sistemas de control parental que permiten a los padres o tutores restringir el acceso a Internet o clasificar el acceso a determinado contenidos según la edad;  además, todos los dispositivos iOS incluyen la opción de desactivar la función de compra de iTunes.

Un consejo: si deja su smartphone o tableta a sus hijos pequeños, antes desactive la conexión a Internet, por lo que pueda pasar.

 

Escolares malagueños celebran el Día Mundial de Internet Segura

fotoa1El lema escogido este año es “Conéctate y respeta”

El Día Internacional de Internet Segura es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

Dicho evento está promovido por la Comisión Europea y está organizado por INSAFE, la Red Europea por una Internet Segura, y en España por el Centro de Seguridad en Internet: Protégeles en el marco del Safer Internet Program.

La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, Patricia Alba, ha participado en las actividades organizadas en torno al Día de la Internet Segura en el CEIP Félix Revello de Toro de la capital malagueña. En las mismas los escolares han reflexionado sobre el buen uso de la Red y cómo evitar las prácticas de riesgo.

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Patricia Alba ha señalado la importancia de destacar los valores positivos de Internet, y en particular de su uso educativo, así como la necesidad de la prevención de conductas inadecuadas, en especial entre niños y adolescentes.

Para ello es fundamental la labor educativa que realiza la escuela pero también es imprescindible la colaboración de las familias, que deben implicarse en el uso de las tecnologías que puedan hacer sus hijos y sus hijas y promover también valores de amistad y convivencia.

En este sentido ha recomendado a las familias que naveguen en Internet con sus hijos, que les orienten sobre las páginas más fiables, y les enseñen a navegar con un objetivo claro marcado de antemano.

“Las redes sociales abren unas posibilidades de comunicación inmensas pero hay que aprender a respetar en ellas unas normas de conducta que en nada se diferencian de las que se deben guardar en la vida real”, ha finalizado.

fotoa3El SID (Safer Internet Day) 2013 tiene seguimiento en toda Europa, y se celebra en más de 70 países de todo el mundo. Este año, el lema elegido para la reflexión por la Comisión Europea es: “CONÉCTATE Y RESPETA”, y tiene como principal objetivo poner de manifiesto entre los menores de edad la necesidad de mantener en Internet las normas básicas de respeto y relación que se aplican también fuera de la Red.

Más información en http://www.securytic.es

Nuevo centro de orientación familiar “Navega Seguro”

“Navega Seguro” es un portal web de concienciación familiar sobre el uso de las TIC, desarrollado por Ornage, donde se pueden encontrar recomendaciones, consejos y recursos de interés para la formación y orientación de los menores sobre la importancia de una navegación segura.

Además, en el portal están disponibles para su consulta contenidos como qué hacer ante un caso de sexting (difusión de contenidos de carácter sexual) o ciberbullying (ciberacoso o acoso entre iguales a través de Internet), cuáles son los dispositivos más indicados para los más pequeños, cómo instalar un sistema de control parental o cómo deben acceder los y las menores a una red social de forma segura, entre otros.

Navega seguro

Fuente: Observatorio de la Infancia de Andalucía.

Educar para poner los límites a una herramienta positiva

La necesidad de comunicación y la facilidad y rapidez para llegar a mucha gente son claves del éxito de las comunidades virtuales

La plaza del barrio o del pueblo ahora tiene dimensiones universales. Las redes sociales virtuales han expandido hasta casi el infinito la reducida comunidad con la que los jóvenes de hace décadas compartían sus hazañas y temores. De la necesidad de comunicación del ser humano nace el éxito de estas herramientas que rompen fronteras y acercan a los usuarios de una manera rápida y fácil. Los expertos aseguran que los límites son conocidos porque son los mismos que en la vida analógica. Sin embargo, el anonimato que parece ofrecer la pantalla favorecen ciertos comportamientos nocivos.

“No hay cambio conceptual, las mismas normas de comportamiento, de educación deberían imperar frente al ordenador”, dicen Juan Antonio Gallego y Ángel Rueda, asesores técnicos de la Delegación de Educación y responsables de nuevas tecnologías. “Las redes sociales son buenas pero hay que educar para controlar los riesgos”, añade Rueda, consciente de que “estar detrás te permite hacer cosas que no harías en la vida real”.

Muchos jóvenes, y también adultos, no colgarían en su portal, en la farola de la esquina o en la parada del autobús una imagen suya con los papeles perdidos. Sin embargo, sí que la suben a internet, que es una manera mucho más pública de exhibirse. “Darse a conocer es bueno, exhibirse no”, comenta Juan Antonio Gallego y eso no se controla siendo cauto a la hora de actuar en la red. “Aunque tú tengas tu perfil sólo para tus amigos, cualquiera te puede copiar un comentario y volver a subirlo, privado privado no hay casi nada en la Red”, dice David García, estudiante de 4º de ESO y usuario de redes sociales.

Sin embargo, “no hay que tener miedo a las nuevas tecnologías”, aseguran los asesores técnicos de Educación, que aportan algunas claves para las familias. “El ordenador debe de estar siempre en un sitio visible y de fácil acceso y los padres no han de tener miedo a preguntar, a saber con quién está hablando su hijo, sobre qué”, dice Juan Antonio Gallego, que recomienda “no hacer en la vida virtual lo que no se haría en la real” y recuerda que “todo lo que hagas por internet queda guardado”.

Lo que reiteran los expertos es que “no hay que satanizar, pero sí controlar”. Eso sí, los perfiles en las redes sociales no se pueden hacer legalmente hasta los 14 años. “Al principio de yo utilizar las redes sociales no se veían a niños de 10 ó 12 años con cuentas abiertas, ahora en 4º o 5º de Primaria ya lo tienen”, dice David García. “Se miente en la edad para poder acceder a la red social y cuando ya llegas a los 14 años cambias tu fecha de nacimiento en el perfil”, añade. Los smartphone hacen más difícil el control familiar de internet, por ello, los expertos creen que “hay que cuestionarse si un niño necesita una tarifa de datos o una Blackberry”, dicen. Sin embargo, por mucho miedo que los padres tengan a lo desconocido, lo que “no deben hacer es prohibir”. Mucho más efectivo es “mirar lo que se hace, controlar”, concluye Rueda.

Málaga Hoy.

Foto: Málaga Hoy.

Sitios web que simulan ser Facebook

Existen en la Red páginas falsas que realizan ataques de Phissing, esto es que roban datos de Facebook. Según informa Security Web-Center son 35 las páginas web que están realizando estas prácticas ilegales. Con el gran crecimiento de Facebook, esta red social se está convirtiendo en uno de los espacios más utilizados para la “pesca” (Phissing)  de información confidencial, obtenida de forma fraudulenta. La utilización de los datos conseguidos: de contacto, información de acceso, contraseñas, tarjetas de crédito, etc. podría utilizarse causándonos graves perjuicios.

Es necesario, por tanto, actuar con cautela y no confiar en los mensajes que podamos recibir por correo electrónico. Una de las fórmulas utilizadas es el envío de un mensaje al correo electrónico en donde se informa que la cuenta ha sido denunciada y que puede cerrarse en 24 horas. Si no se quiere que eso suceda se debe hacer clic en el enlace que se adjunta que redirigirá a la página fraudulenta en la que se solicita que el inicio de la sesión, incluyendo el nombre y contraseña.

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Los reproductores de música dejan sordos a los jóvenes

Un grupo de expertos internacionales alerta del aumento de personas de entre 10 y 35 años con problemas de audición y pide “limitadores de sonido” a la industria

El uso de reproductores de música MP3 y MP4 con el volumen a más de 80 decibelios está provocando un aumento de los problemas de audición en los jóvenes de 10 a 35 años, según medio centenar de expertos internacionales reunidos en un curso de Audiología celebrado en Barcelona.

Los asistentes destacaron que crece el número de jóvenes con traumas sonoros en el oído debido al excesivo volumen de los reproductores de música, y ante esta situación quieren hacer un llamamiento a la industria para pedir “limitadores de sonido”.

Según explicó el profesor asociado médico de ORL de la Universidad de Barcelona Joan Domènech Oliva, los acúfenos, que son ruidos continuos del oído que hoy en día no tienen curación, es la principal consecuencia del excesivo volumen, un problema que afecta ya al 4% de la población, especialmente a personas de 10 a 35 años. Se estima que en España hay un millón y medio de personas que sufren acúfenos, y de ellos el 80% son jóvenes.
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Un 4% de los menores se han hecho a sí mismos fotografías provocativas

Un estudio alerta sobre los riesgos del ‘sexting’, fenómeno que consiste en la difusión de imágenes de tipo sexual propias · La educación en el uso de las tecnologías es la principal forma de combatirlo

Un 4% de los adolescentes españoles reconocen haberse hecho a sí mismo fotos o vídeos en posturas provocativas (no necesariamente desnudos), según la Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo, que ha realizado el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (Inteco) y Pantallas Amigas y que fue presentada ayer.

El director general de Inteco, Víctor Izquierdo, el director y fundador de PantallasAmigas, Jorge Flores Sigue al director de PantallasAmigas en Twitter y el gerente del Observatorio de la Seguridad de la Información de Inteco, Pablo Pérez, han dado a conocer una guía en la que adultos y menores pueden encontrar consejos y recomendaciones para minimizar los efectos negativos que puede tener el sexting y una serie de pautas de actuación en caso de incidencia.

Se denomina sexting a la difusión o publicación de contenidos —principalmente fotografías y vídeos— de tipo sexual, producidos por el propio remitente, utilizando para ello el teléfono móvil u otro dispositivo tecnológico. Leer el resto de esta entrada »

>El ciberacoso lidera los delitos informáticos entre menores en las redes sociales

>Los agresores se han trasladado de las aulas a internet al creer que les protege la impunidad y el anonimato en la red

El ciberacoso, también conocido con el término en inglés cyberbullying, es el delito más habitual cometido a través de las redes sociales por parte de menores, que han trasladado de las aulas a internet estas prácticas aprovechando la falsa sensación de impunidad y anonimato que les otorga la red. Así lo ha puesto de manifiesto el fiscal coordinador de Menores en Andalucía, Rogelio Muñoz Oya, Leer el resto de esta entrada »

>Fraude en MSN

>

El sitio web http://tu-msn.com es con toda probabilidad un fraude creado con el objeto de captar identificaciones de MSN.

Se basa en envíos de mensajes de correo electrónico similar a éste:

Hola,

XXX ha decidido enviarte una invitación para probar nuestro servicio totalmente gratuito.

Te permite detectar todos los contactos que te han eliminado de tu MSN.

De este modo,

Fíjate quién te ha eliminado de su lista.
Limpia tu MSN de quien no quiere hablarte.
Recupera contactos eliminados.
Ve quién te tiene agregado que no tienes en tu lista.

Pruébalo aquí – CLICK AQUI

¡Te esperamos!

Este e-mail ha sido enviado porque XXX ha decidido enviarte una invitación, es por ésto que no puede ser considerado spam o correo no deseado. Este e-mail ha sido enviado mediante un sistema automático de invitaciones, para no recibir más invitaciones de este sitio, date de baja aqui.

Para colmo, en “términos y condiciones” indica:

“El usuario acepta que se inicie sesión en su cuenta de mensajería instantanea MSN Messenger a modo de comprobar si alguno de sus contactos lo ha eliminado de su lista de contactos, desconectando al usuario si éste estaba conectado al servicio de mensajería de MSN en el momento del uso del sitio”.

Estando previamente seleccionado “Acepto los términos y condiciones”, el usuario las acepta sin necesariamente haberlas leído previamente.