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El delegado de Educación informa sobre el programa Escuela TIC 2.0 en su segundo año de implantación

Más de 48.140 alumnos y 3.676 profesores de la provincia de Málaga ya utilizan los ordenadores en sus tareas diarias

El delegado de Educación, Antonio Manuel Escámez ha informado sobre el programa Escuela TIC 2.0 en su segundo año de implantación. El acto se ha desarrollado en un aula digital, equipada con pizarra digital interactiva y equipo multimedia con cañón de proyección, idéntica a las que se instalan en el resto de los colegios públicos e institutos de la provincia.

El CEIP Hernández Canovas, centro elegido para la presentación del segundo año del programa Escuela TIC 2.0, es uno de los 310 centros públicos de educación primaria que desde el año pasado vienen llevando a cabo el programa. Se da la circunstancia de qye el colegio Hernández Canovas celebra este año 2010 su XXV aniversario.

Antonio Escámez ha destacado la iniciativa de la Junta de Andalucía de dotar al profesorado de las mismas herramientas que el alumnado y las ventajas que supone el programa Escuela TIC 2,0 respecto a la introducción del ordenador en el ámbito tanto escolar como familiar.

Ha señalado la importancia de la función docente en general como transmisora de valores, además de señalar que el programa Escuela TIC 2.0 en Andalucía es pionero respecto al resto del Estado al extender su ámbito de actuación a la Enseñanza Secundaria.

También ha subrayado la importancia de de las Tecnologías de Información y la Comunicación como factor esencial en la configuración de una escuela de futuro que, a su vez, plantea continuos retos de modernización y actualización del sistema educativo.

El Plan Escuela TIC 2.0, que se puso en marcha el pasado curso escolar en Andalucía en 5º y 6º de Primaria, se consolida este curso con su extensión a 1º de Educación Secundaria Obligatoria. Andalucía es la única comunidad autónoma que desarrolla este programa, cofinanciado por la Consejería y el Ministerio de Educación,  en Primaria y Secundaria.

Este curso se equipan 537 nuevas aulas digitales correspondientes a las clases de 1º de ESO de los 184 centros que imparten Secundaria en la provincia de Málaga. Éstas se sumarán a las 1.088 de 5º y 6º de Primaria, en funcionamiento desde el pasado curso, de modo que en total, los centros públicos de la provincia contarán con 1.625 aulas digitales equipadas con pizarra interactiva, cañón de proyección y equipo multimedia. Paralelamente los centros educativos malagueños están siendo dotados con 676 nuevos ordenadores de aula.

Ya se han entregado 17.824 portátiles a los alumnos de 5º de Primaria de centros sostenidos con fondos públicos, mientras que, por su parte, los que este curso estudian 6º de Primaria así como los que llegan a 1º de ESO continuarán con los que recibieron el pasado curso escolar.

Con esta nueva fase, el Plan Escuela TIC 2.0 habrá distribuido desde 2009 en la provincia de Málaga 51.816 portátiles para uso del alumnado (48.140) y de los docentes (3.676), mientras que los 533 centros educativos sostenidos con fondos públicos habrán sido dotados con 2.029 ordenadores de aula y 1.625 pizarras digitales.

Plataforma 'Contigo' de la Policía Nacional y la Guardia Civil en la red social Tuenti

La plataforma ‘Contigo’ de la Policía Nacional y la Guardia Civil en la red social Tuenti, que tiene por objetivo informar a los jóvenes sobre seguridad y convivencia, ha superado ya los 20.000 usuarios, desde su apertura el pasado jueves.

En declaraciones a Europa Press, fuentes de la Dirección General de la Policía y la Guardia Civil han valorado “de forma muy positiva la excelente y calurosa acogida” que han recibido por parte, “no sólo de jóvenes, sino también de gente del mundo de la docencia y padres”.

Dos días después de su lanzamiento, el espacio ha registrado numerosas “consultas y mensajes de bienvenida”, así como “comentarios de apoyo”, han señalado estas mismas fuentes.

Esta iniciativa, denominada ‘Plan Contigo’, se enmarca dentro de las actividades que desarrolla desde 2007 el ‘Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar’.

Ahora, a través de un perfil creado en la red social Tuenti, los adolescentes podrán conocer los consejos y actividades de dicho Plan. Además, podrán recibir orientación por parte de los agentes mediante el correo electrónico plancontigo@mir.es, recurso que ya ha sido empleado por varias decenas de personas, cuyas consultas “se están gestionando”.

Guardia Civil y Policía Nacional ya estaban presentes en otras redes sociales como Twitter o Facebook, pero esta es la primera vez que ambos cuerpos emprenden una iniciativa conjunta en Internet.

‘Contigo’ fue presentado por el vicepresidente del Gobierno y ministro del Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba, quien destacó la necesidad de “acercar la seguridad a las escuelas”, ya que “los jóvenes están en la edad adecuada para formarse como ciudadanos”.

Enlaces:
www.tuenti.com/contigo

La Delegación de Educación participa en las Jornadas de formación de FDAPA

Se han celebrado en Antequera y han tratado sobre la actitud de las madres y padres ante las TIC e Internet

Con el título “Las madres y padres antes las nuevas tecnologías e Internet” se han celebrado en Antequera durante los días 13 y 14 de noviembre, unas Jornadas organizadas por la Federación de Asociaciones de Madres y Padres, FDAPA, y subvencionadas por el Área de Educación de la Diputación Provincial de Málaga.

La inauguración de las Jornadas corrió a cargo del delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, quien en la mañana del sábado 13 de noviembre, se dirigió a los asistentes para hacerles reflexionar sobre el uso seguro y educativo de las nuevas tecnologías e Internet, haciendo uso de algunos videos ilustrativos de las principales ideas expuestas.

Entre otras, que debemos estar cerca de nuestros hijos e hijas, conocer qué hacen en Internet, aprender de ellos y ellas y hacerles ver que los mismos valores y pautas de conducta que tenemos en la vida real, se han de aplicar a esa otra vida “virtual” que se desarrolla en Internet.

Para más información sobre uso seguro y educativo de nas nuevas tecnologías e Internet:
www.securytic.es

El delegado de Educación ha presentado las aplicaciones didácticas de las aulas digitales

El delegado de Educación, Antonio Manuel Escámez, ha presentado ante el personal de la Delegación Provincial de Educación las aplicaciones didácticas de las pizarras digitales interactivas que forman parte de las aulas digitales del programa Escuela TIC 2.0.

La sesión informativa ha tenido lugar en el Colegio de Educación Primaria Pablo Ruiz Picasso de la capital y en una de las aulas que utiliza habitualmente el alumnado. En el transcurso de la misma el jefe de estudios del centro, Juan Manuel Bermúdez, ha hecho una demostración de las aplicaciones prácticas del recurso, que integra las funciones propias de un ordenador con acceso a Internet, además de una gran pantalla interactiva y un sistema de sonido integrado.

Juan Manuel Bermúdez manifestó haber comprobado que con la implantación de estas pizarras los alumnos están más motivados en clase, ya que el aprendizaje es más dinámico e interactivo.

En los centros educativos malagueños se encuentran instaladas 1.088 aulas digitales correspondientes a los grupos de 5º y 6º de Primaria y en estos momentos se están distribuyendo otras 537 correspondientes a los de 1º de E.S.O.

Más de 1.100 alumnos y alumnas de Málaga utilizarán este curso libros de texto en soporte digital

La Consejería de Educación pondrá en marcha esta iniciativa en 11 centros públicos de la provincia

Un total de 1.122 alumnos y alumnas de Málaga utilizaran este curso 2010/11 libros de texto y materiales curriculares en soporte digital. Esta iniciativa se pondrá en marcha en 11 centros públicos educativos de la provincia malagueña de forma experimental en los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y en 1º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Esta iniciativa, integrada en el plan Escuela TIC 2.0, pretende seguir avanzado en la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos andaluces.

La Consejería de Educación ya ha informado a los responsables de los colegios e institutos que están implicados en este proyecto con el objetivo de dar a conocer el calendario de implantación así como la introducción en las aulas de los libro de texto en soporte electrónico.

Los centros que se han adherido al proyecto podrán optar por tres modalidades: Libro digital, dónde será el centro quien seleccione el libro de texto en soporte digital para al menos tres materias. Éste se alojará en los servidores internos del centro “on –line”.  La modalidad de coexistencia (libro digital-material básico impreso) en este caso, las editoriales suministrarán libros de texto digitales en soportes físicos “off line”. No será imprescindible la conexión inalámbrica a Internet del centro; por último, aquellos centros que elaboran los materiales curriculares para el aprendizaje de su alumnado en formato digital.

Libros Digitales – Málaga
Centro Localidad
CEIP Francisco Quevedo Campanillas
IES Campanillas Campanillas
IES Vega de Mijas Las Lagunas
CEIP Ricardo León Málaga
CEIP María Zambrano Málaga
CEIP  Paulo Freire Málaga
IES El Palo Málaga
IES Miraflores de los Ángeles Málaga
IES Las Viñas Mollina
CEIP Fuente Nueva San Pedro de Alcántara
IES Almenara Vélez-Málaga

Congreso Escuela 2.0

Gabilondo durante su intervencion

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, durante su intervencion

El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, ha celebrado en Madrid durante los días 22 y 23 de octubre un Congreso sobre la Escuela 2.0. Este acto ha contado con la participación de más de 300 expertos en materia educativa española, entre responsables de Tecnologías de la Información y de la Comunicación de las Comunidades Autónomas, profesores y asesores técnicos de todas las autonomías y representantes de todas las empresas vinculadas al sector.Entre ellos cabe destacar la presencia la consejera de la Comisión Europea en la Dirección General de Educación y Cultura, Maruja Gutiérrez Díaz, o la del catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna, Manuel Area.

El ministro Gabilondo, con el delegado Antonio Escámez y congresistas andaluces

El ministro Gabilondo, con el delegado Antonio Escámez y congresistas andaluces

Este congreso ha tenido como finalidad proporcionar un marco de intercambio de experiencias entre los profesionales de todos los ámbitos educativos de las distintas comunidades y ciudades autónomas.

A lo largo del evento se han difundido experiencias de aula desarrolladas en los centros de enseñanza Primaria y Secundaria y se han debatido cuestiones relacionadas con la formación en red del profesorado o las últimas novedades en innovación metodológica y tecnológica referidas a la implantación de aulas 2.0 y al uso correcto y responsable de las TICs en el ámbito educativo.

Escuela2.0

Escuela2.0

Entre las ponencias presentadas estuvo la de Massimo Pennesi Fruscio, profesor de música en el IES Vega de Mijas – Mijas Costa (Málaga), y autor del blog Educacionmusical. Versó sobre el empleo de la tecnología y de la Web 2.0 en el aula que favorece un fuerte impulso en el proceso de renovación metodológica y consistió en la descripción de una experiencia práctica del uso de las TIC y las herramientas 2.0 en el aula de Música de un Instituto de Educación Secundaria y sus efectos.

El Congreso fue inaugurado por Eva Almunia Badía, Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, y clausurado por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo.

Web del Congreso.

El Consejo de Gobierno de la Junta ratifica la inversión en equipamiento de las aulas digitales

La provincia de Málaga contará con 537 nuevas aulas digitales

El Consejo de Gobierno ha ratificado el gasto de 10,8 millones aprobado por el Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos para equipar 3.112 aulas de 1º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multimedia. Este material ya se está distribuyendo entre los 1.171 centros educativos que imparten la ESO en la comunidad autónoma.

En la provincia de Málaga se están instalando 537 aulas en 184 centros educativos que van a suponer la inversión de 1.863.390 €.

La instalación de aulas digitales constituye una de las principales medidas del Programa Escuela TIC 2.0, que desarrolla la Consejería de Educación para generalizar el uso de las nuevas tecnologías en los centros docentes andaluces. Las 3.112 nuevas aulas digitales se suman a las 6.439 que entraron en funcionamiento el pasado curso escolar en 5º y 6º de Primaria.

El Programa Escuela TIC 2.0 incluye además, entre otras dotaciones, los ordenadores portátiles que reciben este año alrededor de 290.000 alumnos y 22.000 profesores, tanto en los dos últimos cursos de Primaria como en 1º de ESO. Estos equipos incorporan software libre ‘Guadalinex EDU’ y material didáctico.

Paralelamente  se entregarán portátiles a los casi 17.824 alumnos de 5º de Primaria de centros sostenidos con fondos públicos, mientras que, por su parte, los que este curso estudian 6º de Primaria así como los que llegan a 1º de ESO continuarán con los que recibieron el pasado curso escolar.

Con esta nueva fase, la Escuela TIC 2.0 habrá distribuido desde 2009 en la provincia de Málaga más de 51.816 portátiles para uso del alumnado (48.140) y de los docentes (3.676), mientras que los 533 centros educativos sostenidos con fondos públicos habrán sido dotados con 2.029 ordenadores de aula y 1.625 pizarras digitales.

El alumnado malagueño podrá acceder a Internet con tarifa reducida

La tarifa ‘Internet Contigo Deberes’  incluye un filtro que impide el acceso a contenidos inapropiados para los escolares

Las familias andaluzas dispondrán de una tarifa de acceso a Internet fuera del horario lectivo especialmente diseñada para los alumnos de Primaria y Secundaria de la Escuela TIC 2.0 mediante ‘Internet Contigo Deberes’, una tarifa de conexión móvil de banda ancha que permitirá a los alumnos continuar trabajando en red desde sus hogares.

La tarifa ‘Internet Contigo Deberes’ ofrece un horario de navegación por Internet entre las 18.00 y las 21.00 horas desde cualquier lugar con un coste de 9 euros al mes. Además, incluye un filtro que impide el acceso a contenidos inapropiados para los escolares, garantizando una navegación segura.

El acceso a Internet se realiza mediante un módem USB de edición especial disponible en los puntos venta Vodafone que las familias podrán adquirirlo presentando el folleto de Internet Contigo Deberes sellado por el centro educativo en el que estudien sus hijos.

La conexión a Internet fuera del aula es uno de los retos de la Escuela TIC 2.0 que, más allá de la dotación de ordenadores portátiles al alumnado, pretende hacer partícipes a las familias del proceso educativo. El ordenador se convierte así en una herramienta pedagógica que acompaña al alumno no sólo durante el horario lectivo sino que también se incorpora a su mochila para continuar en casa con sus deberes.

Más de 47.600 alumnos y alumnas y en torno a 3.700 docentes trabajan cada día con un ordenador portátil en las aulas malagueñas este curso. Además, funcionan un total de 2.027 aulas digitales en todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten 5º y 6º de Primaria y 1º de ESO.

El Ministerio de Educación implanta el Sello Escuela 2.0

El distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0 conlleva el reconocimiento público del compromiso de una Entidad o Empresa o de la vinculación de un producto o servicio con el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Se podrá otorgar a entidades y empresas o a productos y servicios. En todos los casos las solicitudes tendrán que ser avaladas por una administración educativa que dé fe de la participación de la entidad o empresa o sobre el uso del producto o servicio, así como de los buenos resultados obtenidos, en el desarrollo de algunas de las actuaciones propias del Programa Escuela 2.0 en su ámbito de gestión.

El distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0 se podrá conceder en el caso de entidades y empresas, a empresas públicas y privadas, instituciones educativas y organizaciones sin ánimo de lucro.

En el caso de productos y servicios, a productos comerciales, aplicaciones informáticas de fuentes abiertas, libres o gratuitas, servicios de asistencia técnica, mantenimiento, integración de soluciones, formación, comunicaciones, seguridad, etc.

Más información en la Resolución de 5 de octubre de 2010, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se establece el procedimiento para la concesión del distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0.

El profesor de la Universidad de Málaga, Julio Ruiz, afirma que los portátiles en clase animan a usar internet en casa

La incorporación de los portátiles al aula ha causado que los alumnos realicen cada vez más búsquedas de información académica en internet desde el ordenador de casa y ya no lo usen sólo para ocio, ha asegurado el profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga Julio Ruiz.

La introducción de las nuevas tecnologías en las clases ha animado a los estudiantes de los últimos cursos de Primaria y los de Secundaria a usarlas en casa para la realización de trabajos académicos, según ha declarado el docente del departamento de Didáctica y Organización Escolar.

Al contrario de lo que padres y algunos profesores pensaban en un principio -ha manifestado Ruiz- emplear ordenadores en el desarrollo de las clases no distrae la atención del alumno más que cualquier otro elemento del aula, sino que su uso pedagógico ha ayudado a los estudiantes con dificultades.

“Al alumnado con problemas a la hora de seguir los estudios le motiva utilizar este tipo de tecnología, mientras que al que va bien no le supone un mejor rendimiento académico”, ha indicado Ruiz.

No obstante, para que la incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas sea adecuada, éstas deben usarse “con normalidad, integradas en el currículo y no sean algo excepcional” y se usen con la misma naturalidad que un libro de texto.

En este sentido, las posibilidades giran en torno a fomentar el “trabajo colaborativo” a través de herramientas como las wikis, donde los alumnos construyen entre todos el conocimiento.

Las “webquest”, consistentes en búsquedas en internet guiadas por el profesor, también son importantes, ya que “hoy día el profesor no es depositario del conocimiento, sino facilitador del mismo porque la información está en todos los sitios”, ha expresado este docente de la Universidad de Málaga.

En cuanto a la formación sobre nuevas tecnologías del profesorado, Ruiz ha declarado que mejora “poco a poco” desde el inicio del proyecto “Escuela TIC 2.0” impulsado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

En los primeros años de esta iniciativa, entre 2003 y 2006, Ruiz analizó en una tesis doctoral su impacto en las prácticas de profesores y alumnos de una muestra de 150 centros educativos de toda Andalucía a través de encuentras y entrevistas.

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