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16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucía

El 24 de mayo de 2005, la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía declaró el 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía, en conmemoración del nacimiento del poeta andaluz Rafael Aberti y la celebración en Sevilla de la reunión del grupo de poetas que homenajearon a Góngora, constituyéndose como la Generación del 27.

Con este motivo, se insta a los centros docentes a organizar actividades para celebrar este día, semanas culturales, jornadas lectoras, teatros, encuentros con escritores… un programa que incida en el valor pedagógico, lúdico que encierran los libros, la lectura.

La Junta conmemora este jueves el Día de Lectura con la celebración de exposiciones y encuentros con autores

La Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, a través del Centro Andaluz de las Letras y el Pacto Andaluz por el Libro (Papel), celebra este jueves, 16 de diciembre, el Día de la Lectura en Andalucía, acercando el libro tanto al público juvenil e infantil como al adulto con un programa de actividades “muy variado”, donde destacan el encuentro con autores y la exposición ‘Memoria de la Escuela (1940-1975)’, que se realiza en Granada.

La Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, a través del Centro Andaluz de las Letras y el Pacto Andaluz por el Libro (Papel), celebra este jueves, 16 de diciembre, el Día de la Lectura en Andalucía, acercando el libro tanto al público juvenil e infantil como al adulto con un programa de actividades “muy variado”, donde destacan el encuentro con autores y la exposición ‘Memoria de la Escuela (1940-1975)’, que se realiza en Granada.

Por acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declaró el día 16 de diciembre como Día de a Lectura en la comunidad, rememorando la clausura, los días 16 y 17 de diciembre de 1926, del homenaje que al poeta cordobés Luis de Góngora rindieron los escritores que formarían posteriormente la Generación del 27. Además, el 16 de diciembre nació Rafael Alberti, uno de los más destacados miembros de ese grupo en el que también figuraban Lorca, Bergamín, Chabás, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda.

Para la amplia difusión de este evento, la Consejería de Cultura, en el marco del Pacto Andaluz por el Libro y en cooperación con la Federación Andaluza de Municipios y Provincias, promueve la participación de instituciones públicas y privadas, corporaciones locales, centros de enseñanza y ciudadanía en general en esta celebración festiva de la lectura en todos los municipios andaluces, mediante la difusión pública de cuantas actividades culturales vinculadas al libro deseen realizar.

Durante la presentación la semana pasada de los actos para celebrar el Día de la Lectura la directora general del Libro, Archivos y Bibliotecas, Rafaela Valenzuela, apuntaba que hay que concebir la dinamización lectora de un modo transversal, y que el libro y la lectura “no deben ser privativos de su ámbito más natural, como son las bibliotecas”, sino que hay que “ganar nuevos territorios para la lectura y su fomento”.

De esta forma, destacó la variada programación de actos para público infantil y juvenil en los centros docentes y para el público adulto en otros espacios, además de las bibliotecas y clubes de lectura, como un centro de día para mayores, dos centros penitenciarios, un hospital o un museo, en particular el Museo Picasso Málaga.

Memoria de la escuela

Los actos comenzaron el pasado sábado con el encuentro de lectores de ‘Guerra y Paz’ en homenaje a León Tolstoi, que tuvo lugar en Sevilla con la presencia de Mauricio Wiesenthal. Por otro lado, la Biblioteca de Andalucía en Granada acoge este jueves la inauguración de la exposición ‘Memoria de la Escuela (1940-1975)’, organizada por el Papel, cuenta con la colaboración de Jesús Asensi, propietario de los fondos expuestos y comisario de la exposición.

Asensi, ha explicado que la muestra contiene una serie de materiales escolares que permitirán “volver la vista atrás para reconstruir la historia escolar, para recuperar la infancia y conocer como fueron algunas etapas pasadas en la educación”. Además, la exposición, según ha resaltado, ofrece la oportunidad “profundizar en el modelo antropológico, los valores culturales y el control ideológico del Estado, entre otros elementos del sistema educativo de décadas pasadas”.

Las nuevas generaciones podrán ver las plumillas de acero, las tintas, los cuadernos de caligrafía, los métodos de lectura, el primer tocadisco o los primeros proyectores de diapositivas. Instrumentos con “los que hemos aprendido muchas personas”, ha afirmado.

Por otro lado, en la sede central del CAL, en Málaga, se ha convocado una jornada técnica de divulgación bajo el título ‘Nada en el libro me es ajeno. Proceso de producción del libro infantil y juvenil’, que se desarrollará este viernes.

Con respecto a los encuentros con autores, que se desarrollarán en las ocho provincias, destaca la de Pablo García Casado en el Centro Penitenciario de Córdoba. Por su parte, Rosa Díaz ha tenido este miércoles una cita con los lectores en el Centro de Día Moras Claros de Huelva y Jackeline de Barros y Alejandro Villén en el pabellón de Pediatría del Centro Hospitalario Materno Infantil de Málaga lo tendrán este jueves.

Comunidad educativa

Por otro lado, la Junta de Andalucía ha instado a los centros docentes de la comunidad a poner en marcha distintas actividades e iniciativas en sus aulas que fomenten el hábito de la lectura e incidan especialmente en el valor pedagógico de esta tarea, con motivo de la celebración este jueves 16 de diciembre del Día de la Lectura en Andalucía. Así, las consejerías de Educación y Cultura han invitado a los colegios e institutos, a través de su página web del plan de ‘Lectura y Biblioteca’ a “organizar actividades para celebrar este día, semanas culturales, jornadas lectoras, teatros o encuentros con escritores”. En definitiva, resumen, se trata de elaborar un “programa que incida en el valor pedagógico y lúdico que encierran los libros”.

Para ello, han elaborado también, con la colaboración del Pacto Andaluz por el Libro y de Canal Sur Televisión, una campaña de fomento del hábito lector titulada ‘Por una comunidad lectora’. En ella, la escritora Rosa Díaz recuerda “la capacidad de información que pueden atesorar las páginas de un libro” y que, gracias a ellas, uno puede vivir en la piel “de los asesinos y de los héroes”.

Igualmente, Díaz valora que la lectura es “una base importante para nuestro propio desarrollo y para la propia dinámica de la sociedad: leer es saber, pensar, comprender, discernir, formar parte de algo y poder establecer nuestros propios razonamientos y, una vez metidos de lleno en ese acontecer, nos damos cuenta que, además, es una de las experiencias más completas y más gratificantes que podemos ofrecernos en nuestra tarea de vivir”.

Documentos:

El maestro Manuel Alcalá, medalla de oro del Ateneo de Málaga 2010

El Ateneo de Málaga concedió el martes 14 de diciembre sus Medallas de Oro del año 2010 a cinco malagueños que esta entidad ha creido merecedores de las mismas  por su trayectoria personal o profesional.

El cantaor Antonio Fernández Díaz, Fosforito, el dramaturgo, creador y director de la compañía infantil Acuario Teatro, Diego Guzmán Ortega;  el escritor Rafael Ballesteros Durán, el experto en turismo cultural Rafael de la Fuente Milanés y el maestro y pedagogo Manuel Alcalá Hernández, recibieron la Medalla de Oro del Ateneo de Málaga en un solemne acto en la Sala María Cristina de la Fundación Unicaja y arropados por familiares y amigos.

Con estos galardones el Ateneo de Málaga premia anualmente a personalidades que hayan destacado en los campos de la cultura o las ciencias y los mismos fueron acordados por unanimidad tras la votación de la Junta Directiva de la institución cultural, presidida por Diego Rodríguez.

El maestro  Manolo Alcalá, fue distinguido con una de esas medallas y a continuación se incluye la presentación a cargo del profesor Ángel Pérez y las palabras del propio Manuel Alcalá.

Presentación de Manuel Alcalá Fernández, Medalla de Oro del Ateneo de Málaga, por el profesor de la Universidad de Málaga, Ángel Pérez

Es un honor, y un enorme placer participar en este acto de reconocimiento del Ateneo de Málaga a la trayectoria de un ilustre maestro, y en su persona, simbolizar el reconocimiento sincero y sentido a todos los docentes comprometidos con la compleja tarea de formar ciudadanos capaces, responsables y solidarios.
Fue ciertamente ayer cuando en 1983 aparecí por Málaga y al poco tiempo me encontré con Manolo en jornadas, seminarios, cursos y sobre todo compartiendo vianda, preocupaciones y propuestas en un “barucho” entrañable de Totalán, me ofreció la oportunidad de colaborar los miércoles por la tarde en el taller de alfabetización digital de aquel cole que con tanto cariño y dedicación lograron levantar tan sólido, sugerente y atractivo que hoy de la mano de otros ilusionados compañeros sigue tan vivo y ejemplar que tiene que cuidarse para no morir de éxito.
Manuel Alcalá Fernández Nació en Lanteira (Granada) en 1949, Estudió en Granada y Madrid, culminó sus estudios de maestro y psicología en un Madrid convulso, en lucha contra el franquismo, con una rica y emergente vida cultural, política e intelectual.
En 1975 inicia su vida profesional como maestro y se incorpora ya a los movimientos de renovación pedagógica, en concreto al MCEP (Movimiento Cooperativo de escuela Popular)al que ha pertenecido toda su vida.
Su primer destino como maestro se sitúa en Móstoles, Madrid. donde le conocían con el sobrenombre de Manolo autogestión, por su decidida preocupación por extender la autogestión a los centros, las aulas y a los estudiantes. Se traslada después a Euskadi para trabajar como maestro en Lemona, Bilbao. Allí entró en contacto con el grupo Freinet del País Vasco, donde trabajaban el texto libre y los métodos naturales y Empieza a especializarse en la enseñanza de las matemáticas.
Llegó a Málaga en 1981 a Totalán. Vivió el duro contraste entre la holgada situación económica y social del País Vasco y la pobreza de este pequeño pueblo rural, que carecía de agua corriente en las casas, tan cerca y, al mismo tiempo, tan lejos de la realidad socioeconómica del Costa del Sol de aquella época.
Manolo y un grupo reducido de compañeros, entre los que cabe destacar a Toñi su querida mujer y extraordinaria maestra, formaron una nueva escuela, en el Colegio Público Virgen del Rosario, basada en los principios de gestión democrática, cooperación, métodos naturales, el respeto a la cultura tradicional y el aprendizaje relevante. Introduce los ordenadores en el centro a finales de los 80, crea el aula de carpintería, ecología, aulas abiertas, compromiso con el entorno, educación familiar… una escuela especialmente preocupada por sacar adelante a todos y cada uno de los niños y niñas de ese contexto tan atrasado.
Cabe destacar que desarrollan en Totalán el primer Proyecto de Innovación Educativa que se aprobó en Andalucía.
Manolo fue director de este colegio durante 11 años,
Por esos años estudia Pedagogía en la Universidad de Málaga e inicia una enriquecedora colaboración con el profesorado del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Se implica intensamente en el Colectivo Pedagógico de la Axarquía y en el de Renovación Educativa de Málaga, CREA, para organizar encuentros, seminarios, jornadas y Escuelas de Verano
Posteriormente promueve la creación de REMA -Renovación Educativa Malagueña- Donde se integran los principales movimientos de renovación pedagógica de Málaga y profesores y estudiantes de la Universidad.
Participa durante varios años en el Consejo Asesor del CEP de la Axarquía y en la Asociación matemática andaluza THALES.
Hace siete años recibe el encargo de la Delegación de Málaga de poner en marcha el nuevo instituto de Enseñanza Secundaria Puerta de la Axarquía, donde trabaja hasta su jubilación como director en agosto de este año.
HA PUBLICADO NUMEROSOS trabajos sobre innovación educativa y didáctica de las Matemáticas, con los que ha ayudado a cientos de maestros a hacer de las matemáticas un saber comprensible y útil e incluso divertido. Entre sus publicaciones son reseñables las siguientes:

-Otras matemáticas, otra escuela. 1985
-Fracciones. 1988
-La construcción del Lenguaje matemático. 2002
-Matemáticas recreativas: Colectivo, 2004
– Hacer la escuela, (autoría compartida)

También cabe destacar su disertación “La educación matemática en Andalucía. Reflexiones desde el aula” que desarrolla en el Parlamento de Andalucía el 14 de noviembre de 2000 con motivo del Año Internacional de las Matemáticas.

Ha obtenido el Reconocimiento al Mérito Educativo por la Delegación de Educación y Ciencia de Málaga, en el año 2004, así como la dedicatoria de una calle en el pueblo de Totalán, denominada “Maestro Manolo Alcalá”.
En resumen, Manolo Alcalá, integrando el compromiso social y la investigación e innovación educativa, ha dedicado su intensa y larga vida profesional a afrontar sin desmayo los dos grandes retos y desafíos de la educación contemporánea:
-Enseñar a aprender, a vivir y a convivir. Hacer relevante, vivo y útil el conocimiento escolar, de modo que sea el mejor instrumento para que las niñas y los niños que viven saturados de información y rodeados de incertidumbre puedan orientarse de manera autónoma en el torbellino social, profesional y vital en el que viven.
-Atender a todos y cada uno de los estudiantes, pero muy especialmente a los más desfavorecidos, a aquellos que por circunstancias diversas no quieren, no saben o no pueden aprender lo que la escuela les requiere.

Querido maestro Manolo, es el momento del reconocimiento, de agradecerte desde el corazón lo mucho que nos has dado, tu lúcida ironía que apenas logra ocultar la timidez, la ternura y el cariño, tu modestia, honestidad, generosidad y lealtad; tu extraordinaria y larga labor con la renovación pedagógica y el desarrollo humano de tantas niñas y niños.
Conociéndote, se que tu compromiso con la educación continúa, creo que ya estas enredando con unas nuevas tertulias pedagógicas en el Ateneo. Se que tu alma inquieta de maestro aparecerá de nuevo por la escuela y por los colectivos de renovación pedagógica con otros ropajes y otras propuestas, y espero que nos veamos mañana, a los 93 años por ejemplo, -como el maestro republicano José Castaño, que a esa edad sigue de voluntario en su cole-, provocando curiosidad, jugando con los números, estimulando la duda, la pasión por la belleza y por el saber, ahuyentando la ignorancia y la intolerancia; en definitiva disfrutando, como maestro enamorado, entre los aprendices en las aulas de infantil, primaria, secundaria o universidad.
Enhorabuena y muchas gracias.
Ángel Pérez

Palabras de Manuel Alcalá en el ATENEO de Málaga, el 14 de diciembre de 2010

Sr. Presidente, quiero agradecer al Ateneo la distinción con la que me honra. He de decir que la mayor parte de mi vida la he pasado entre libros, o trabajando con maestros creyendo que íbamos a cambiar el mundo, o con niños entre las cuatro paredes del aula: jamás pude imaginar que una institución de la relevancia del Ateneo me distinguiera. Gracias, sinceramente.
Y dicho esto, quiero confesar públicamente que quizá sea excesiva tan digna distinción para mi trayectoria personal. Yo no he sido, creo, una persona singular, un “llanero solitario” que haya aportado a la educación o a la ciudad de Málaga una obra excepcional. No. Más bien he estado trabajando con otras personas: ya sea en colegios o fuera de ellos, en movimientos de renovación, en asociaciones. Más o menos en la sombra.
Cuando vine a Málaga, allá por el 82, me integré en el movimiento reivindicativo y renovador que bullía por entonces en la escuela malagueña. Se trataba de trabajar por una escuela diferente y alternativa, por una educación al servicio de las clases populares, por una escuela “liberadora”, decíamos, por una escuela, en fin, democrática.
Ya entonces mi grupo pedagógico era- y es- el MCEP (Movimiento Cooperativo de Escuela Popular), seguidor de la pedagogía Freinet. Mis compañeros y yo estábamos volcados en la construcción de una escuela alternativa. ¡Cuántas reuniones de grupos de trabajo, de talleres!; ¡cuántas horas elaborando materiales en casa para luego aplicarlos en la clase!; ¡cuánto tiempo dedicado a las familias, a niños con problemas!; ¡cuántas actividades novedosas con las que uno creía hallar el camino de la nueva escuela!, … Siempre buscando técnicas eficaces, actividades sugerentes, experiencias atractivas,…. En fin, cuánta ilusión por cambiar aquella escuela autoritaria, monótona y anquilosada.
Mas el MCEP no estaba solo. Otro colectivo emergió con objetivos parecidos: el CREA: Colectivo para la Renovación Educativa de Andalucía. Ambos dinamizaban al profesorado renovador de Málaga. Junto a ellos dos estaba- y está- el Colectivo Pedagógico de la Axarquía, que ha venido desarrollando una meritoria labor en esa comarca.
Fueron años de ilusiones, de lucha reivindicativa, de aplicación de ensayos, de experiencias escolares innovadoras, muchas de ellas exitosas.
Pero la vida pasa, la sociedad evoluciona y las reformas sociales fueron por cauces que no preveíamos. A finales de los años noventa los tres colectivos habíamos perdido influencia y poder de convocatoria. La escuela, al menos en sus documentos oficiales, había aceptado la mayor parte de nuestro discurso pedagógico y didáctico, pero la realidad escolar seguía, en gran medida, anclada en rutinas pertenecientes al pasado.
Decidimos, entonces, crear un movimiento aglutinador que contara con la participación de personas nuevas. Así nació en el 2001 la asociación REMA (Renovación Educativa Malagueña) que estuvo desarrollando actividades interesantes durante un tiempo.
Bien, sintetizando. Mi vida ha estado dedicada a la escuela y centrada en la renovación pedagógica. Pero no en solitario. Siempre ha ido conmigo el sentimiento de pertenencia a un movimiento, a una corriente de pensamiento, a un contingente de docentes con los que compartía esfuerzos, ideas y objetivos. Ese movimiento lo han integrado las personas ligadas a los colectivos mencionados y docentes afines de distintos estamentos. Gente noble y generosa que dedicó lo mejor de su vida a la escuela. Profesionales que creían con su trabajo ayudar a construir un mundo mejor. Y esa idea, la de creer que contribuyes con tu esfuerzo a mejorar el mundo, es un poderoso motor de la acción educadora.
Yo he sido, quizás, un simple canto rodado llevado por la corriente que a todos nos arrastraba y nos arrastra.
Junto a los integrantes de los MRPs. hemos encontrado en los centros muchos otros docentes que, sin sentirse militantes de la escuela, ni de ningún colectivo pedagógico en particular, desarrollaban paciente y calladamente un encomiable trabajo. Personas sencillas y amantes de su oficio. Maestros, maestras, docentes en general: profesionales que dan lo mejor de sí por la mera satisfacción ética de sentirse con el deber cumplido. Y ese deber no es otro que ayudar a ser a los demás, favorecer el crecimiento personal de nuestro alumnado.
Hoy, en la distancia que marca la experiencia vivida, podemos valorar en su justa dimensión la labor que, ilusionada y desinteresadamente, ha venido realizando el profesorado del mundillo de la renovación pedagógica y docentes afines.
Ellos y ellas merecen esta distinción. Y más. Por eso permítame señor presidente que este galardón se lo dedique y lo comparta con todos ellos.
Muchas gracias.
Manuel Alcalá

Se celebra el Día del Docente en Vélez-Málaga

En Vélez-Málaga se ha celebrado el acto de homenaje al profesorado, que cada año organiza el Centro de Profesorado de la Axarquía en colaboración con el Ayuntamiento, en un evento ya tradicional conocido como el “Día del Docente en la Axarquía”.

El acto que tuvo lugar el viernes 26 de noviembre en el Centro de Estudios del Exilio, contó con la presencia de la Directora General de Ordenación y Evaluación Educativa, Pilar Jiménez Trueba, el Delegado Provincial de Educación, Antonio Escámez Pastrana y la alcaldesa de Vélez-Málaga, Salomé Arroyo.

 Galería fotográfica del evento

Jornada deportiva intercentros en Álora

El pasado viernes 19 de noviembre  se celebró una jornada deportiva intercentros, en esta ocasión dedicada a la carrera y  se dedicó a la campaña contra la violencia de género y la igualdad.

Participaron alumnos y alumnas desde tercero de primaria hasta 2º de ESO de los centros de Primaria y los institutos de Álora.

Los mas pequeños, Infantil y Primer Ciclo, aprovecharon para hacer una Gynkana Deportiva en el patio.

Jornadas Deportivas Intercentros 2010, dedicada a la Campaña contra la Violencia

Jornadas Deportivas: La carrera

Jornadas Deportivas: Marcha y Premios

Día del Docente en La Axarquía

El viernes 26 de noviembre tendrá lugar en el Centro de Estudios del Exilio la celebración del Día del Docente en La Axarquía.

El acto, organizado por el Centro del Profesorado de la Axaquía, estará presidido por la directora general de Ordenación Educativa y Evaluación de la Junta de Andalucía, Pilar Jiménez, e incluirá el Acto de Reconocimiento al profesorado jubilado de la comarca. Hablará en nombre dicho profesorado Manuel Alcalá.

La Delegación de Educación participa en las Jornadas de formación de FDAPA

Se han celebrado en Antequera y han tratado sobre la actitud de las madres y padres ante las TIC e Internet

Con el título “Las madres y padres antes las nuevas tecnologías e Internet” se han celebrado en Antequera durante los días 13 y 14 de noviembre, unas Jornadas organizadas por la Federación de Asociaciones de Madres y Padres, FDAPA, y subvencionadas por el Área de Educación de la Diputación Provincial de Málaga.

La inauguración de las Jornadas corrió a cargo del delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, quien en la mañana del sábado 13 de noviembre, se dirigió a los asistentes para hacerles reflexionar sobre el uso seguro y educativo de las nuevas tecnologías e Internet, haciendo uso de algunos videos ilustrativos de las principales ideas expuestas.

Entre otras, que debemos estar cerca de nuestros hijos e hijas, conocer qué hacen en Internet, aprender de ellos y ellas y hacerles ver que los mismos valores y pautas de conducta que tenemos en la vida real, se han de aplicar a esa otra vida “virtual” que se desarrolla en Internet.

Para más información sobre uso seguro y educativo de nas nuevas tecnologías e Internet:
www.securytic.es

La Delegación de Educación participa en el homenaje póstumo al profesor José Manuel Esteve

Mesa del homenaje

La Delegación de la Consejería de Educación en Málaga ha estado representada por el delegado provincial, Antonio Escámez, y la jefa del Servicio de Ordenación Educativa, Eva Moreno, en el homenaje póstumo al Doctor José Manuel Esteve Zarazaga que ha organizado el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Málaga.

Presidieron la mesa e intervinieron, el Director de Secretariado de Formación, Ángel Blanco, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Francisco Murillo, el delegado provincial de la Consejería de Educación, Antonio Escámez, el editor de Octaedro, Juan, el director de Cuadernos de Pedagogía, Jaume Carbonell, la directora del departamento de Didáctica y Organización escolar, Carmen sanchidrián y el profesor Julio Vera, del mismo departamento. Intervinieron además varios amigos y compañeros de Esteve, como los catedráticos de la UMA Mercedes Vico y Ángel Pérez.

Secuencia del vídeo homenaje

Catedrático de Teoría de la Educación de la UMA, fue nombrado doctor “Honoris Causa” por la Universidad de Oviedo. Considerado uno los mejores pedagogos de Europa, José Manuel Esteve trabajo durante muchos años en Universidad de Málaga donde instauró la carrera de Pedagogía en la provincia de Málaga y reestructuró el plan de estudio de Educación.

Además, el profesor Esteve también era responsable del Área de Enseñanzas Universitarias de la Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria, donde se dedicaba al desarrollo de programas de crucial importancia para las universidades andaluzas, tales como el Programa Verifica, el Programa Docentia, la evaluación de indicadores del Contrato Programa que la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa mantiene con las universidades, así como a la puesta en marcha del nuevo proyecto de Evaluación de la Innovación Docente Universitaria.

Su trayectoria investigadora en materia de educación ha estado dirigida a “estudiar la cara oculta de la profesión docente”, según sus palabras. En este sentido, ha publicado una docena de libros con varias ediciones y sus obras se han traducido al francés, inglés, italiano y portugués, una extensa producción científica tras la que, como él mismo consideró, ha contribuido activamente a que la sociedad salga “de la descalificación general de nuestro sistema educativo y de la ausencia de metas colectivas, y recuperar para nuestros profesores el orgullo de serlo”.

José Manuel Esteve, Medalla de oro al Mérito en la Educación en el año 2001, ha desempeñado los cargos de vicedecano de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Málaga, director del Instituto de Ciencias de la Educación, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y secretario general de dicha Universidad. Ejerció como profesor invitado y colaborador en numerosas conferencias, diplomas universitarios de postgrado, cursos y máster de diversas universidades españolas y extranjeras.

José Manuel Esteve Zarazaga falleció el día 22 de mayo de 2010.

II Congreso Andaluz de Medicina Escolar

La Federación Andaluza de Medicina Escolar y el Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Málaga organizan el II Congreso Andaluz de Medicina Escolar, que tendrá lugar el 26 y 27 de noviembre bajo el lema “Buenas prácticas en medicina escolar”.

La celebración de este Congreso coincide con el 25º aniversario de la incorporación de los primeros médicos a las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, para la atención del alumnado con discapacidad y la promoción en la escuela de hábitos de vida saludable

VIERNES 26 DE NOVIEMBRE:

09:00 Recepción, acreditación y entrega de la documentación

09:30 Stand y posters.

10:30 Acto inaugural

11:00 Ponencia inaugural: Medicina Escolar: 100 años de historia: Médicos EOE de la Junta de Andalucía. *Ponente: Dr. Rafael Hernández Izquierdo (Vicepresidente de FAME)

11:45 Pausa café

12:00 Plataforma informática de la FAME
*Ponente:Dr. Mariano Andújar Megías (Tesorero de FAME)

12:30 Nombramiento de miembro de honor de FAME al Dr. Flores Temboury,

13:00 Comunicaciones libres

14:00 Almuerzo de trabajo.

16:00 Ponencia marco: TDAH *Ponente: Dr. Fernando Mulas Delgado, Neuropediatría H. La Fe de (Valencia)

17:00 Mesa redonda: TDAH.nvitados: *Moderador: Dr. Fernando Mulas Delgado
*Méd. Escolar: Dr. Mariano Andújar Megías (E.O.E. Linares)
*Dña. Marina Mestanza: Presidenta de AMANDA: *Dña Carmen Figares. Psicóloga especializadaTDA191 Málaga
*Dra. Isabel Hernández. Psiquiatría infantil: USMIJ Marítimo – Torremolinos)

18:30 Pausa café

19:00 Comunicaciones

20:00 Asamblea de federados de FAME

SABADO 27 DE NOVIEMBRE:
09:00 Entrega de la documentación del día, stand y posters.

10:00 Ponencia: Atención al alumnado con necesidad educativas especiales. *Ponente: Dr. Nicolás Montoya Rodríguez (Médico Escolar EOE de Jeréz de la Frontera)

10:45 Ponencia: Fundamentos neurofisiológicos del tratamiento psicomotor de la discapacidad motora.
*Ponente: Dr. Leandro Castro Gómez(Médico Escolar EOE Sevilla)

11:00 Discusión y preguntas

11:45 Pausa café

12:00 Ponencia: Asma, deporte y salud (premio mejor práctica innovadora Consejería de Salud *Ponente: Dr. Manuel Praena Crespo. Pediatra. Centro de Salud La Candelaria (Sevilla) 12:45 Comunicaciones

14:00 Almuerzo de trabajo.

16:00 Ponencia: Programas Institucionales de Salud Escolar *Ponente: Dr. Rafael Gomero (médico escolar EOE de Sevilla) 17:00 Ponencia: Los Programas de Promoción de Hábitos de Vida Saludable en la provincia de Málaga. Comisión piloto. Ponente: Médico Escolar. EOE Fuengirola

18:00 Pauusa café
Ponencia de clausura: El niño que no come
*Ponente: Dr.  Antonio Jurado (Jefe Servicio Pediatría H. Materno Infantil Málaga)

19:30 Entrega de certificaciones y Acto de clausura

20:30 Clausura del Congreso

Más información.

El colegio El Hacho celebra el Día del Otoño

Día del Otoño en el CEIP El Hacho

Como en años anteriores el colegio El Hacho de Álora ha celebrado, al igual que numerosos centros malagueños, el Día del Otoño con una degustación de frutos propios de la época.

Los chavales se lo han pasado en grande jugando en el patio, oyendo música y degustando los productos típicos de esta época del año, tales como almendras, nueces, avellanas, mandarinas, granadas…, sin olvidarnos de las indispensables castañas.

Esta actividad no habría sido posible sin la colaboración de las madres y padres de los alumnos y, sobre todo, del AMPA “Falda de El Hacho” y del conserje del centro.