Plurilingüismo en Málaga

El CEIP Virgen de la Peña de Mijas recibe la visita de un grupo de voluntarios nativos ingleses para colaborar en actividades lingüísticas con el alumnado.

Supervisados por el profesorado bilingüe del centro,  cada nativo cuenta con un grupo de unos tres escolares.

Es una práctica que está dando muy buenos resultados pues es una manera efectiva de proporcionar situaciones de comunicación real en las que pueden utilizar el vocabulario y las expresiones que ya conocen para mantener una conversación. Así mismo, para el grupo de voluntarios es una oportunidad para poder compartir su lengua y su cultura.

Durante el segundo trimestre, el alumnado de 2º de ESO y las profesoras de Ciencias Sociales e Inglés del IES Los Manantiales de Torremolinos, han llevado cabo unas actividades teatrales relacionadas con algunas de las unidades didácticas.

La profesora de CCSS, María Llanos Vico, preparó una obra para entender la organización social en la temprana Edad Media. Así mismo, guiados por la profesora de inglés, Delia García, se representaron cuentos tradicionales.

El objetivo de este proyecto ha sido reforzar los valores coeducativos fomentando el cambio de roles utilizando como lengua el inglés.

Los scripts, los decorados, las grabaciones y los ensayos han sido creados por el propio alumnado: Cinderella para 2º F y Alice in Wonderland para 2ª A. Descargar texto explicativo en inglés.

Los resultados de la experiencia han sido muy significativos y ya se está planificando la representación final de curso para todo el centro.

Del 8 al 10 de abril el colegio británico Glazebury Church Primary School de Warrington realizó una visita al CEIP Clara Campoamor de Málaga.

Este encuentro surgió como resultado de un hermanamiento llevado a cabo a través de la red mediante el portal eTwinning hace cinco años.

Asimismo, el CEIP Clara Campoamor fue propuesto por la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga para participar en un Proyecto Comenius Regio junto con otros centros educativos de la provincia. Durante dos años se realizaron varias movilidades de intercambio. Aunque el proyecto concluyó el curso pasado, las experiencias compartidas han favorecido que prevalezca el vínculo afectivo entre ambas partes.

Para el centro escolar malagueño, ha sido una gran satisfacción formar parte de una vivencia tan enriquecedora en la que han participado activamente las familias, el AMPA, el alumnado y todo el profesorado.

A continuación se muestra una galería de imágenes de la visita:

El CES Santa Mª de los Ángeles ha llevado a cabo la primera sesión del Curso de Formación Continua Comenius IST, celebrado en Málaga entre los días 22 a 26 de abril de 2013, bajo el título “From idea to successful realisation: new methodologies, techniques and `know how´ to improve the management and increase the benefits of European educational projects”.

El curso ha sido dirigido a profesionales de la educación de sistemas educativos europeos diferentes al nuestro. Más concretamente, los participantes provenían de Alemania, Croacia, Dinamarca, Finlandia, Países Bajos, Polonia y Turquía. En esta misma línea, la formación ha tenido un marcado carácter internacional, dado que ha contado con la presencia no sólo de ponentes españoles sino también de otros países como Finlandia, Irlanda y la República Checa.

La formación técnica del curso, eminentemente práctica, ha estado acompañada de un extenso y detallado programa cultural organizado y coordinado por el profesorado y alumnado del Ciclo de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Es digno de mención, especialmente por el alto grado de acogida entre los participantes europeos, la difusión de nuestra cultura, tanto por su interés como por lo que ha supuesto de ejemplo de buenas prácticas para la evaluación de competencias del alumnado. Precisamente, lo innovador del curso es poder constatar cómo el programa cultural ha sido una extensión del propio curso técnico desarrollado durante las tardes, dado que ha supuesto un ejemplo vivo de buenas prácticas. Puntualizar, además, cómo los participantes internacionales han participado activamente en la evaluación diaria de competencias del alumnado responsable del programa cultural de la mañana. Cada mañana, un grupo diferente de alumnos y alumnas ha asumido la responsabilidad de dirigir en inglés el itinerario programado (la Málaga histórica, la del ocio, la picassiana y la marítima).

Finalmente, y como uno de los puntos esenciales del proyecto, merece ser señalado el hecho fundamental de cómo esta Formación Comenius ha servido para lograr, como producto final de la acción, la apertura y futura consolidación de una Plataforma a distancia www.campusmp.com. Ésta, que durante el transcurso del curso ha servido de herramienta preparatoria para los participantes, se mantendrá abierta para el intercambio de metodologías innovadoras entre los participantes actuales y/o futuros proyectos, según las directrices del nuevo Programa Erasmus for all.