Proyecto Erasmus+ del IES Eduardo Janeiro

 

El I.E.S. EDUARDO JANEIRO es beneficiario de una beca Erasmus+ K219 de intercambios escolares en un proyecto que coordina nuestro socio italiano, el Instituto L. ENAUDI de Varese, y en el que además participa el centro rumano en Bucarest LICEUL TEORETIC MIHAI IONESCU.

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Este es el segundo proyecto Erasmus+ que logra el centro, en este caso centrado en investigar nuevas metodologías de enseñanza y el uso de recursos digitales en el aula para llegar a perfilar las competencias y habilidades necesarias para el profesorado del siglo XXI.

En este primer año de trabajo, se tienen previstas dos movilidades con alumnado: quince alumnos y alumnas más profesorado acompañante, viajarán en marzo a Varese, Italia, durante una semana en la que intercambiarán experiencias realizadas en el aula. Durante el mes de mayo se trasladarán otros quince a la capital de Rumania, Bucarest, para conocer a nuestro socio rumano.

Auxiliares de Conversación del centro: Erin de Gran Bretaña, Daniela y Dalma de Eslovaquia.

El profesorado participante en el proyecto, el equipo bilingüe en su totalidad más nuestra profesora de Pedagogía Terapéutica y profesorado de PMAR colaboran en la investigación de la metodología de Trabajo por Proyectos y la mejora de la calidad de la enseñanza a través de los medios electrónicos.

Otras dos movilidades están previstas para el segundo año del proyecto, con lo que esperamos se puedan beneficiar directamente de la experiencia de alojarse con familias anfitrionas en ambos países más de sesenta alumnos y alumnas de nuestro centro. A su vez, las familias españolas ejercerán de anfitrionas del alumnado visitante.

Este tipo de actuaciones ponen de manifiesto el compromiso por parte del centro, no solo con el proyecto bilingüe, sino con el continuo esfuerzo de mejorar la calidad en la enseñanza ofrecida a todo su alumnado.

 

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Convocatoria de propuestas 2017 del Programa Erasmus+

erasmusLa Comisión Europea ha hecho pública la convocatoria de propuestas 2017 del programa Erasmus Plus, así como la guía del programa en su versión 2017.

Plazo para la presentación de las solicitudes:  Todos los plazos de presentación de las solicitudes especificados expiran a las 12.00 horas (hora de Bruselas)

  • Acción clave 1: Movilidad de las personas en el ámbito de la educación y la formación:  2 de febrero de 2017
  • Acción clave 2: Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación y la formación: 29 de marzo de 2017

En la web del SEPIE podréis encontrar la convocatoria de propuestas y la guía del programa en inglés.

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Jornada de Acogida para Auxiliares de Conversación 2016

La Delegación Territorial de Educación de Málaga organizará el próximo día 4 de octubre la Jornada de Acogida para los Auxiliares de Conversación del curso 2016/2017. Más información aquí.

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Publicadas Instrucciones de 22 de julio de 2016 sobre organización y funcionamiento de las enseñanzas bilingües 2016-17

La Dirección General de Innovación y la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente han publicado conjuntamente las Instrucciones de 22 de julio de 2016 sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2016/17.

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Publicadas las Instrucciones de 21 de julio para el desarrollo de las Aula Confucio

La Dirección General de Innovación ha publicado las Instrucciones de 21 de julio de 2016 para el desarrollo del Programa de Aulas Confucio de enseñanza de la lengua, el arte y la cultura chinas en centros docentes públicos andaluces de educación primaria y secundaria.

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Publicada la Orden que determina la implantación de la 2ª lengua extranjera en Primaria

La Consejería de Educación ha publicado la Orden de 1 de julio de 2016, por la que se establece el calendario de implantación de la Segunda Lengua Extranjera en la Educación Primaria en Andalucía.

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Celebradas las Reuniones Provinciales de Coordinación Bilingüe junio 2016

Los días 31 de mayo y 9, 14 y 16 de junio se celebraron las Reuniones provinciales de coordinación bilingüe. Las reuniones celebradas en el CEP Axarquía y CEP Marbella-Coín tuvieron estructuras espejo: en ambas se comenzó con experiencia gamificadora a cargo de Rocío Díaz (CEIP Augusto Santiago Bellido) denominada Herramientas para la mejora de la coordinación en centros bilingües. La actividad tuvo una excelente acogida y proporcionó a los coordinadores la oportunidad de reflexionar sobre su práctica como gestores y líderes de equipos. A continuación, como viene siendo habitual, se produjeron la intervenciones de la Responsable Provincial y a la Asesoras de Ámbito Lingüístico.

Las reuniones de Málaga de Primaria y Secundaria arrancaron en esta ocasión con una actividad de Microrredes enfocada al curriculum integrado: qué es el CI en enseñanzas bilingües (Curriculum Integrado de las Lenguas y Curriculum Integrado de Lengua y Contenidos), cuál es la terminología apropiada y en qué documentos concretos se plasma en el centro. De nuevo, intervinieron la Responsable Provincial y la Asesora de formación.  

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IES Pintor José Mª Fernández seleccionado para un proyecto Erasmus+

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EI IES Pintor José María Fernández ha sido seleccionado para desarrollar un proyecto de movilidad Erasmus+ para el personal docente durante el próximo curso 2016/17. El instituto antequerano, a pesar de dar respuesta educativa a un entorno educativo desfavorecido y ser un centro de Compensación educativa, tiene una tradición en proyectos internacionales y un profesorado motivado e implicado hacia el cambio y la incorporación de nuevas prácticas docentes y del plurilingüismo.
Con el proyecto se pretende conocer la realidad de la enseñanza del inglés como segunda lengua (L2) en diferentes puntos de la geografía europea, para poder asumir e integrar las ideas y las prácticas que puedan ser beneficiosas para el propio centro y, en última instancia, para su alumnado.
erasmus+El proyecto cuenta con una subvención de la Unión Europea y ha sido seleccionado tras un complejo proceso de evaluación y de control realizado en la Agencia Nacional, el SEPIE, lleva por título “Mejora de la práctica docente en lengua extranjera”. El proyecto ha obtenido una alta puntuación, se ha basado en experiencias previas y en un evidente deseo de mejorar la práctica docente, y tiene un objetivo muy claro, cambiar la forma de enseñar las lenguas extranjeras, integrando el concepto de plurilingüismo en el IES Pintor José Mª Fernández. Como novedad aportada por el proyecto se pretende dar difusión a la experiencia al profesorado de Antequera y Comarca mediante el repositorio de AGREGA2. Sigue leyendo

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Curso semipresencial de francés

La Consejería de Educación a través de los Centros del Profesorado va a convocar en el mes de septiembre un curso semipresencial de actualización lingüística y metodológica en Lengua Francesa para el profesorado de Educación Primaria que, cumpliendo los requisitos de titulación requeridos, durante el curso 2016-2017 ocupará el puesto de Lengua Extranjera Francés en centros sostenidos con fondos públicos.
El curso de formación se prolongará durante todo el curso escolar con el fin de acompañar y apoyar al profesorado que de forma voluntaria desee participar.
Para más información, póngase en contacto con su asesor de referencia en los centros de profesorado.

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Profesorado del IES Santa Barbará se forma en Croacia y Letonia a través de sus proyectos Erasmus + de FP

STTres profesores del IES Santa Bárbara han realizado movilidad durante el mes de mayo 2016 a dos países diferentes: dos Croacia y una a Letonia. Estas movilidades se enmarcan dentro de los dos proyectos Erasmus + de FP que el centro tiene concedidos desde el año 2015.
En Croacia los dos profesores han realizado durante cinco días job shadowing y han afianzado contactos en el ciclo de Cuidados Auxiliares de Enfermería con su centro homólogo Medizinska Skola de Varazdin. Además se han establecido nuevos contactos con la Universidad de Zagreb y centros de prácticas para intercambio de alumnado para prácticas y profesorado para clases y formación y job shadowing.
ST2En la movilidad de Letonia, una profesora ha realizado formación durante cinco días en la Universidad Politécnica de Riga (RTU), además de establecer nuevos contactos con dos Centros educativos que cuentan con algunos Ciclos Formativos comunes a ellos, para igualmente establecer futura cooperación de intercambio para prácticas de alumnado y job shadowing, formación y docencia de profesorado.

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